特教同行 ‧ SEN 學生專屬支持設計

本活動之機關與解謎機制經專業教學團隊優化，極適配特殊教育需要（SEN）學生的參與，透過沉浸式情境達到以下三大核心能力訓練：

• 專注力鍛鍊： 古風機關箱需要學生進行細緻的視覺觀察與動手操作。這種「多感官刺激」的具體任務，能有效延長學生的「定向專注力」。

• 情緒管理與抗逆力： 面對密室的限時倒數與解謎卡關，駐場工作人員會適時引導。活動特別設計了「正向回饋機制」，將大謎題拆解為多個小成就，幫助學生在面對挫折時學習調節緊張焦慮，並在成功破關時建立極大的自我效能感。

• 社交溝通與團隊協作： 密室任務採取「分工合作制」（例如：一人負責看地圖、一人負責聽音律、一人負責操作機關）。這能自然地創造溝通情境，促使有社交溝通需要的學生，在同儕互動中練習表達需求、聆聽他人指令並達成共識，體會「團隊因多元而強大」的共融精神。